La mejor estimulación temprana
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La planificación de actividades de estimulación temprana se fundamenta en el entendimiento, de que el cerebro infantil experimenta un desarrollo acelerado durante los primeros años de vida. Al fomentar la interacción social, la creatividad y la diversión, no sólo impulsan el crecimiento físico y mental, sino que también contribuyen a forjar conexiones emocionales positivas, fortaleciendo de manera significativa el desarrollo socioemocional de los niños.
La estimulación
¿Por qué es buena la estimulación?
Es buena porque ayuda al desarrollo integral de los niños y niñas, influenciando positivamente su crecimiento físico, cognitivo y emocional, obteniendo los siguientes beneficios:
- Favorece el desarrollo de habilidades cognitivas.
- Contribuye al desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas.
- Estimula la adquisición del lenguaje, facilitando la comunicación.
- Fortalece los vínculos afectivos.
- Facilita la interacción social temprana.
- Desarrolla la experiencia a través de los sentidos.
- Ayuda en la construcción de habilidades socioemocionales.
- Intervención temprana en el desarrollo de las destrezas y habilidades.
- Fomenta la curiosidad natural y exploración del medio.
¿Cómo evaluamos?
Procesos para la estimulación
Se realiza una entrevista inicial con la psicóloga para evaluar la situación de cada consultante y poder hacer la respectiva derivación o para continuar con el proceso de psicoterapia.
Lenguaje
01La derivación se realiza una vez evaluado el caso a la profesional encargada del área de estimulación o terapia de lenguaje
Motricidad
02La profesional del área de estimulación y terapia de lenguaje realizará diferentes evaluaciones para determinar el mejor plan de tratamiento para cada caso.
Socioemocional
03En el área de psicología se evalúa mediante entrevista y se acuerda un plan de tratamiento que se adapte a las necesidades de cada paciente.
Exploración
04Al finalizar cada proceso se realiza el respectivo seguimiento.
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Preguntas Frecuentes
¿Tienes preguntas?
Los programas de estimulación temprana favorecen el desarrollo psicomotor y la autonomía personal de los niños, promoviendo también el avance en el lenguaje y la comunicación. Además, refuerzan habilidades relacionadas con el entorno físico y social.
Específicamente, el período óptimo para comenzar una intervención temprana coincide con el momento en que nace un niño y abarca hasta aproximadamente los seis años, ya que es durante este tiempo cuando se produce el mayor desarrollo neuronal.
El respaldo temprano es positivo para todos los niños, ya que promueve el desarrollo integral durante los primeros años de vida. Aunque en términos generales la estimulación temprana es beneficiosa para todos los niños, personalizar las intervenciones según las necesidades individuales asegura un apoyo más efectivo y adaptado.
Es importante que ampliemos nuestra comprensión de la estimulación, alejándonos de enfoques basados en técnicas específicas, métodos o soluciones rápidas destinadas a que los niños omitan ciertos pasos. Esta perspectiva es beneficiosa porque permite a los niños relacionarse con su entorno; un cerebro que se comunica es un cerebro que evoluciona y se desarrolla. Se alienta a los niños a explorar y participar activamente en el mundo que les rodea.
